教育发展均衡验收解说词

全国义务教育发展均衡验收解说词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎您们光临圣水头小学。首先，我代表全体师生，对各位领导莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

各位领导，照壁上面的“树人灵魂”是我校办学的核心思想，背面是“好好学习、天天向上”，把“树人灵魂”放在这个位置，就是想提醒每一位圣水头人时刻把“树人灵魂”融入到学习与生活当中。大门内两侧是我校的文化墙，将我校的办学目标、校务公开、校本教研及有关安全、德育、心理健康教育的内容图文并茂地展示了出来，这既凝聚了学校师生的爱校情感，还激励着师生继往开来、不断进取，同时也成了对外展示我校形象的最佳平台。

我们圣水头小学创建于1989年，现有教学班6个，学生149名，平均班额在25左右，教职员工21人，专任教师18人，学历达标率100%，其中本科学历8人，大专学历8人，中师2人，共有骨干教师1人，中级职称的教师11人。学校占地面积3326平方米，建筑面积1189平方米，生均分别为22.3平方米和8.0平方米 ，实验室、仪器室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室等教学设施一应俱全。

我校紧紧围绕“德智体美全面发展，共建和谐平安校园”这一总体目标，以全县课程改革为契机，以小组合作学习为突破口，开设“写字教育”、“太极拳”等校本课程，利用业余组织的课外兴趣小组，努力开辟学生第二课堂，培养学生的学习能力和爱好特长，营造一个轻松、快乐、健康的校园文化氛围，全面推进素质教育和教育均衡发展。

 好，请大家沿着中心路继续前行，请看左右两侧的宣传栏，形式美观，内容丰富，充分展现了我校学生的风采。现在我们看到的是学校的操场，每天上午在这里统一安排25-30分钟的大课间体育活动，下午课后组织学生进行1小时体育锻炼。学校现有篮球场1个、排球场1个、羽毛球场1个、乒乓球案4个、1个200米环形跑道，运动场地面积1421平方米，生均9.5平方米，完全能满足学生体育锻炼的需求。学校将学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，认真组织实施，因而我校体质健康标准测试达标率为100%。

领导们，东房是仪器室和实验室，教学仪器品种配齐率、数量配齐率、达到了省仪器配备标准，为教师演示实验和学生实验提供了有力的物质保障。学生分组实验达到100%，教师演示实验达到99%以上。

接下来是一年级教室，所有教室都宽敞明亮，灯管、黑板高度合适，黑板是无尘黑板，不反光，有利于保护学生视力。每生1桌1椅，桌椅高度随年龄增长逐渐提高。每个教室配备白板和多媒体教学设备，能满足多媒体教学要求。学校接入50M宽带网络，建立了自己的网校，校园真正达到了网络全覆盖，实现了优质教育教学资源校校通、班班通。我校严格按照国家课程设置标准开全开足课程，不随意增减课程、课时。综合实践课、校本课程和地方课程特色鲜明，学生活动丰富多彩。学生在校时间不超6小时，无乱订资料、乱补课、乱收费现象。学校班级文化氛围浓烈，墙上的名言、警句，好词好名、优秀绘画和硬笔书法作品，充分展示学生的才艺。

接下来，我们上二楼到教师办公室，学校楼梯护栏坚固耐用，坡度小于30度，10个监控做到校园全覆盖，无安全隐患。学校房屋均已经校安工程加固，符合国家安全标准要求。教师办公室干净整洁，每人1桌1椅1电脑1柜，并接入互联网，能满足教师日常教学需求。

东边是音乐教室和电脑教室。音乐教学设备种类齐全，在音乐老师的艺术熏陶中，有音乐天赋的一些孩子的潜能也给激发出来了，在学校一年一度的“庆六一”文艺汇演和迎新年比赛中一展美妙的歌喉。学校现有电脑教室1个，学生电脑25台，生机比6.0：1，互联网接通率100％。三至六年级每班每周一节信息技术课，学生的上机实作课严格按照教学计划进行。

最西边是美术教室，所有设施均按标准配置。走进美术室，我们会很快陶醉在这浓郁的艺术氛围中的，在这里，通过美术教师的指导和培养，学生们不仅感受到艺术的无穷魅力，掌握了手工制作技巧，更是有效提升了自身感受美、欣赏美的能力。请领导们看孩子的优秀作品展，一批批有一定绘画天赋的孩子才能初显，每年我校都有学生在全县的相关画展活动中取得优异的成绩。

楼下是我校的旗台和旗杆，每周一组织全体师生升国旗仪式，并在国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育。西房是图书室和阅览室，学校图书室藏书2600多册，生均 17.5 册，阅览室全天开放。图书室既丰富了师生的课余活动，又陶冶了他们的情操。图书的储藏和借阅以班级和图书室两者相结合的方式进行。图书的年流通率达60％以上。

我校厕所干净整洁，并定期消毒，男女厕各有8个蹲位，1个小便池，男生1个/9.2人，女生1个 /9.5人 ，能满足学生日常需求。

近年来，我校严格按照上级有关规定，保证进城务工人员子女、留守儿童、残疾儿童等所有服务范围内的适龄儿童正常入学。学校现有留守儿童6人、单亲儿童15人，对这些特殊群体，我校成立了关爱留守儿童、单亲儿童领导小组，制定了相应的实施方案，采取了“一帮一”等一系列的帮扶措施和办法，开展形式多样的留守儿童关爱活动，确保每一个学生平等就读，安心学习，让他们充分感受到党和政府政策的优越，感受到党的温暖。

各位领导也许注意到了我校的校园文化，它是我校又一道风景线，你看：每一个班级都有班级文化。每个楼道都布置有温馨提示语和名言警句，整个校园书香四溢。在教学楼走廊外墙上还设有 “格言篇”“励志篇”等名言警句栏。每个角落都散发着育人的芬芳和洋溢着催人奋进的氛围，都营造了法制、安全、健康、积极、向上的“校园文化”。

我们学校有两大特色：一是写字教育。我校从2012年3月正式启动写字教育，要求学生“认认真真地写字，方方正正做人”。一二三年级以硬笔为主，四年级开始进行毛笔字训练，每周一节写字课，并从各年级组建硬笔、软笔兴趣小组。目前，写字教育已初见成效；二是美育。我们始终把美育当作素质教育的重中之重来抓，课余组建绘画兴趣小组，学生们通过简单线条、色彩、构图来表达对大自然的热爱。通过多年的美育，学生都能根据自己的想象，来描绘五彩斑斓的大自然。既培养了学生的想象力和创造力，又提高了学生的审美观。

建校以来，在教育局和中心校的领导下，我校取得了一定的成绩，学校曾先后被评为“国家贫困地区义务教育工程项目学校”、“德育达标学校”、“德育示范学校”、“平安校园”和“现代远程教育项目学校”。我校在2012年被评为“全国农村义务教育学生营养改善计划国家试点学校”，并在当年被县委、县政府评为“教育系统先进集体”。

最后，教导处展示的是我校均衡教育资料共115 盒，包括八大类23个项目，请各位领导查阅，希望各位领导多提宝贵意见。

                                           圣水头小学

                                            2017年10月