心系乡村 情系学生 谱写无悔青春（圣水头小学 王慧娟 2015年全县十大最美乡村教师之一）

心系乡村 情系学生 谱写无悔青春

圣水头小学   王慧娟（2015年全县十大最美乡村教师之一）

我叫王慧娟，1999年7月师范毕业， 9月上岗。参加工作以来，一直扎根在农村教育占线上，已度过16个春秋。16年如一日，奔波在家校两点一线上，历经严寒酷暑，风吹雨打。身心疲惫时，也有过调动的念头，每每此时，看到孩子们面带朝气的笑容，渴望的眼神，那一丁点调动的念头顿时烟消云散。想想，农村总得需要有人坚守，为什么我就不能安下心来呢？心态放平后，怀着那份对教育事业的执着追求，我不断地学习、探索和实践，教书育人，忘我工作，为人师表，无私奉献，以自己扎实的基本功和良好的师德形象感染教育着一批又一批学生，在三尺讲台上，谱写着自己无悔的青春诗篇。

 闲暇时，回想第一次登讲台的经历。站在教室门口，看着教室里那满是好奇和渴望的眼神，双腿打颤，手心发汗，当我忍着既紧张又兴奋的心情，目不斜视走上那三尺讲台时，心莫名的平静下来。一节课下来与孩子们合作的很愉快，也正是这第一次的登台体验让我感受到教师这一职业是多么的神圣，从内心深处已深深地热爱上了教师这一职业。当时年龄小，工作没经验，为了弥补这一欠缺，在业务上，我处处严格要求自己，因为我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有成套的知识结构，没有先进的教育理念，就无法胜任这一太阳底下最光辉的职业——教师。为了做好教师这份神圣的工作，我始终坚持不断地学习，利用业余时间参加自学考试、函授学习，系统地学习了教育理论知识，并最终拿到了本科毕业证。为了不断更新自己的教学理念，我大量阅读教育学、心理学书籍，向老教师讨教得益的教学经验，与年轻教师探讨课堂上多媒体的应用、课件的制作方法。业余利用网络，观看课堂实录或视频，只要有学习的机会我都不会轻易放过。每遇中心校联片教研或全县赛讲，我就主动积极参加，精心设计每一节课，努力使每一节公开课、观摩课都精彩纷呈。凭着这样一种勤奋好学的韧劲，我的教学水平得到很大的提高。

在日常教学过程中，我从不随意上课。上课前，总是认真钻研教材，在了解每个学生的基础上，力求吃透教材；课堂上，积极响应课改号召，紧抓重点、难点，认真讲解，运用多种教学方法大胆尝试，让学生主动参与，合作交流，充分调动学生的积极性、创造性，培养学生的综合思维能力和实践能力；下课后，及时地反思这堂课的优点与不足，并认真地记录下来。对学生的作业我总是认真批改，并及时写好批改记录，以便在以后的教学过程中逐步改进。对表现好的同学及时进行表扬，对发现的问题及时补救。俗话说：“成材必先成人”，针对当前社会风气和网络媒体对学生的不良影响，我利用班会和活动时间，对学生进行爱国主义、德育和真善美等教育，使学生在学好的同时学会做人，争取学生将来都成为社会有用的人才。天道酬勤，工作上的兢兢业业，使我收获了丰硕的果实。2004年，在县教育局组织的小学教师现场备课竞赛活动中我荣获二等奖，2005年被评为县模范教师，在全市“三优”评选活动中荣获一等奖，2011年全县小学观摩赛讲活动获得三等奖，2012年被评为市级优秀班主任。

纸质的荣誉令人欣慰，但师生的浓情更让人感动。今年暑假，天气炎热，暑气难熬，听同事说村里有集会，便想去转转。还没到村口交通已经堵塞，无奈，只好徒步前行。川流的人群，嘈杂无比，一时后悔凑这份热闹干嘛？正想扭头往回折返时，听见一声接一声的呼喊：“王老师……王老师……”，我眼神不是很好，心想肯定是犯了职业病了，到那都觉的是在学校。猛地，一个脸红红的，有点气喘的女孩进入我的眼帘。“王老师，是我，我大老远就看到您啦！今天人真多！我差点没挤过来……”。劈哩哗啦一大堆话，震的我半天没反应过来。她的话停了，一双透亮的眼睛望着我，我才想起这是我曾今教过的一位学生，她小学毕业已多年，好久没联系了。她一直在外地求学，今年应该是她高中毕业高考的一年。她见我想起了，又激动起来：“王老师，我考中啦！我考了530多分，今年应届生咱们村就我考上啦！王老师我一直都记得您，早想告诉您，今天终于见到您啦！”我们聊了一会，谈及了许多曾今的同学。回来时的一路上，嘈杂继续，拥堵依然，但这些早已不算什么，一句老师我一直记得您，胜过千言万语，很是令我欣慰。回家又接到几位曾经的学生的短信留言，有问候的，有诉说今后规划的，这些点滴如春风细雨，滋润着我的心田。韩雪，刘欢，候秀芳，王勇，霍志强……这些早已毕业多年的学生一一在脑海闪过。与他们在街头偶遇时的问候，逢年过节的电话祝福，休息时来到学校的看望，微信上的心灵畅谈……这些看似不禁意的小举动，都是孩子们的真情流露与爱的回报。当然每天围绕在身边的孩子们就更能让我体会到这份纯真了。今年返下来带三年级，三年级的孩子毕竟还是小，活泼好动，调皮捣蛋，小时黏人缠人这些行为习惯还没在改过来。我一时有些不习惯，但还得耐着性子，面带微笑与他们周旋。没几天我的咽炎症就又犯啦！课堂上不时喉咙发痒咳嗽几声，或是停下来喘口气，本也没觉得什么，那位老师不是这样。几天之后却发现，我一咳嗽或是停下来，教室一下子静悄悄的，孩子们一个个端正坐姿，屏气凝视，眼巴巴的望着我，搞的我好像咋么了是的。我不明所以的看着他们，一个孩子大声说：老师你嗓子发哑了，都好几天啦。一直认为他们很小，腼腆害羞，不懂的去关心别人，更不懂得去体谅别人，但今天在课堂上，我真的很感动，孩子们静悄悄的是为了让我舒服些。这么多年，此种不经意间的小事有太多，感动当然也很多，虽平凡却真挚，也就是这份纯真奠定了我从事教育的信念。所以课堂上我与孩子们默契配合，课下我与孩子们欢歌笑语，工作学习上的我们互相勉励，生活中的我们互相关心……我希望我不仅仅是他们信赖的好老师，还是他们知心的好朋友、更是值得尊敬的长者，我努力奋斗着。这也让我更深切的体会到，付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！

16年的辛勤付出换来累累硕果，但我深感成果来之不易，多少次亲朋好友的冷嘲热讽，多少次爱人的唠叨，多少次家人的不理解，但我无怨无悔，因为我内心有一个强大的动力，那就是我少让一个农村的孩子辍学，多让一个农村的孩子有机会考上大学。正是由于这个坚定的信念，我一直蹲守在农村这块不起眼的阵地上，默默奉献着我的青春。每每看到一个个幼稚的面孔，一个个童真的笑脸，更加激励我坚守在农村工作岗位，用辛勤和汗水培育桃李芬芳，用默默耕耘书写对教育的执着追求。